一线声音
残缺的孩子
我们来关爱
“园长，大米村有一户人家，老婆跑了，有三个孩子，户主平时靠和人一起拣柴火卖或偶尔抓鱼卖来挣钱供孩子上小学，家里无人可以帮衬，几个孩子都没有上过幼儿园，没人管，现在小儿子都已经5岁了，有没有办法能让他上幼儿园？”邦溪镇党政办李主任的一通求助电话，让我心里百味杂陈。
年9月，芭蕉村的一个家长找到我，“园长，我孩子是听力残疾，能上幼儿园吗？”也许是害怕遭到我的拒绝，家长又急忙的强调“她做过耳蜗手术了，戴着助听器，可以听得懂老师说话的。”面对这个情况，我犹豫了，我们没有特殊教育经验的老师，收吧，肯定会为日后的工作带来许多麻烦，不收吧，又觉得再怎样孩子也应该有接受教育的权利，我们不能违背自己的初衷。再三思索，与老师们商量后决定收！作为一所公办园就是应该起到标杆的作用，无论什么样的孩子都应该得到受教育的机会。没想到这一收，家长们传开来，陆续又来了几个或是听力或是肢体有缺陷的孩子，这回我们没有犹豫，孩子得以顺利报名并与普通孩子一样正常的上学了。
有个叫小馨的孩子，听力一级残疾，刚来园时许多小伙伴们都不愿意跟她玩，为了引起别人的注意，她经常会做出一些攻击性的行为，总会引发班里的一些“小事故”，小伙伴们经常会告她的状。眼看着孩子就要被孤立变得孤僻了，我们的老师看在眼里急在心里，于是每天都经常抱抱她告诉她老师很爱她，及时 我们的老师没有给这些孩子“贴标签”，而是暗中 一所幼儿园也许改变不了整个社会，可是我们可以用爱去影响到全园的孩子和家长，关爱每个孩子，为每个孩子成长的道路领航。在学前教育的路上，我们一群人，一条心，一件事，一辈子，决不丢下一个孩子，共同努力前行，感动自己，影响他人！
白沙邦溪镇中心幼儿园徐丹丹
（来源：海南日报9月20日第版）
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